1º ESO: Fechas para la 2ª evaluación (Historia)

Aquí tenéis las fechas de exámenes de Historia para esta segunda evaluación:

1ºA

·  Examen (Grecia)_ miércoles 28 Enero

·  Trabajo (Celtas, Iberos y Tartessos)_ Subida del archivo a Teams: miércoles 11 Febrero / Presentaciones orales: a partir del miércoles 18 de Febrero

·   Examen (Roma)_  miércoles 11 Marzo

1ºB

·  Examen (Grecia)_ martes 27 Enero

· Trabajo (Celtas, Iberos y Tartessos)_ Subida del archivo a Teams: miércoles 11 Febrero / Presentaciones orales: a partir del miércoles 18 de Febrero

·  Examen (Roma)_  martes 10 Marzo

 

1ºC

·  Examen (Grecia)_ miércoles 28 Enero

·   Trabajo (Celtas, Iberos y Tartessos)_ Subida del archivo a Teams: miércoles 11 Febrero / Presentaciones orales: a partir del miércoles 18 de Febrero

·   Examen (Roma)_  miércoles 11 Marzo

1ºD

·   Examen (Grecia)_ miércoles 28 Enero

·    Trabajo (Celtas, Iberos y Tartessos)_ Subida del archivo a Teams: miércoles 11 Febrero / Presentaciones orales: a partir del miércoles 18 de Febrero

·   Examen (Roma)_  miércoles 11 Marzo

1ºE

·  Examen (Grecia)_ jueves 29 Enero

·  Trabajo (Celtas, Iberos y Tartessos)_ Subida del archivo a Teams: miércoles 11 Febrero / Presentaciones orales: a partir del miércoles 18 de Febrero

·  Examen (Roma)_  jueves 12 Marzo

Revisión de cuadernos_ pendiente de confirmar la fecha (aprox. miércoles 18 Marzo)

1ºE.S.O. Celtas, Iberos y Tartessos

¡Bienvenidos de nuevo, estudiantes viajeros en el tiempo! Hoy vamos a investigar un tema “muy cercano”: las culturas de la Península Ibérica en la Antigüedad: celtas, iberos y tartésicos. Esta es una actividad en dos fases, que puede realizarse individualmente o en grupos (máximo, 4 personas).

Primero, ¡investigad! Debéis hacer una presentación (ppt, pero recordad que conviene guardar una copia en formato PDF) sobre UNA de las culturas, su tiempo y su legado. Elementos que DEBEN incluirse:

• Mapa de las culturas peninsulares en la antigüedad y límites geográficos de la cultura escogida.
• Estudio general: ¿Cómo se organizaba la sociedad escogida? ¿Cómo era su economía? ¿Y su organización política?
• Estudio de un asentamiento auténtico (se conservan muchos yacimientos arqueológicos auténticos; escoge UNO de ellos y haz una explicación detallada de dónde estaba, cómo eran sus casas, etc.)
• Religión / mitología: ¿Cómo eran sus dioses? ¿Y sus santuarios o lugares de culto? ¿Conoces alguna leyenda interesante o divertida?
• Arte: ¿Qué tipo de arte hacían: escultura, pintura, orfebrería…? ¿Y qué sabemos de la música? Ilustra y explica algunos ejemplos.
• Webgrafía: es decir, los libros o páginas web consultados para hacer este trabajo. Recordad que se requieren enlaces específicos (ej. “Google” es sólo un buscador, no es un recurso en sí mismo).
• Créditos: en caso de trabajos realizados en equipo, se deberá especificar qué parte ha realizado cada estudiante.

Para empezar vuestra investigación, podéis leer una introducción muy general en Aula de Adriana. La Fundación Palarq tiene mucha información y vídeos muy interesantes sobre todas las culturas: los celtas, los iberos y los tartésicos. En National Geographic tienen ejemplos de una ciudad ibera , de castros celtas como Coaña (Asturias)  y Castro Baroña (Galicia)  y, por supuesto, de Turuñuelo, uno de los descubrimientos más recientes sobre Tartessos. Sobre el arte, lo mejor es consultar la web del Museo Arqueológico Nacional (tiene secciones sobre cada una de las culturas)  Como curiosidad, podéis aprender sobre mitología asturiana.

 

Podéis añadir mapas, retratos, fotos… cualquier cosa que consideréis relevante o un buen complemento al tema (las imágenes NO pueden ser en ningún caso generadas por IA, debéis buscar fotografías o pinturas reales). Y debe estar redactado con vuestras propias palabras; el simple copiar/pegar (o el abusar de una IA) no está permitido y significaría una penalización en la nota. Como ya sabéis, en caso de usar una IA es obligatorio especificar en la webgrafía las instrucciones (prompts) que vosotros le habéis dado.

El resultado debéis subirlo a la sección “Archivos Compartidos” del grupo de TEAMS de la asignatura. Fecha límite: miércoles, 11 de febrero. Sólo en el caso de error o problema técnico con el teams, podéis enviarlo como adjunto al correo acarriles@educa.jcyl.es.

 

Segundo: ¡exposición oral en clase! Ahora sois historiadores expertos en el tema, ¡Demostradnos todo lo que sabéis! La duración de la charla debe estar entre 5-8 minutos. Por supuesto, si la tarea se ha hecho en grupo, TODOS los miembros del equipo DEBEN hablar. Se valorará la cooperación y el uso de vocabulario adecuado. Y recordad que no se trata de leer la pantalla, si no de hacer una exposición oral al “publico”.

Este trabajo es obligatorio (se considera examen oral) y será parte de la calificación al final del trimestre. Si no se realiza o se entrega fuera de plazo sin justificación adecuada, la nota será un 0.

¡Buena suerte! :)

 

 

Tutoría: ¿Cómo funciona la memoria?

Un tema recurrente en todas las tutorías, por su importancia, son las estrategias y técnicas para estudiar: ¿Cuáles son nuestros fallos? ¿Cómo podemos mejorar nuestro rendimiento? En las próximas tutorías trabajaremos sobre estos temas.

Pero antes, tenemos que saber cómo funciona el cerebro y la memoria. Hay varios tipos de memoria; quizá te sorprenda saber que la "Memoria a Largo Plazo" (MLP) es ilimitada y permanente, es decir, no "olvidamos" las cosas, en ese caso el problema es un fallo en el proceso de "recuperación de la información". Interesante, ¿verdad?

Una parte muy importante para fijar información en la MLP es la LECTURA (Vídeo BBC en español_10 minutos). Y otro, el descanso adecuado. 

El siguiente paso es averiguar cuál es nuestro ESTILO DE APRENDIZAJE. ¿Por qué dos alumnos con similares capacidades y aptitudes hacia el estudio obtienen diferentes resultados académicos en determinadas asignaturas? La respuesta no está en la materia qué aprenden, sino en cómo la aprenden. Cada estudiante tiene un estilo particular de procesar, interpretar y asimilar la información que se recibe.  

Fíjate en esta imagen y averigua cuál es tu estilo de aprendizaje (Recuerdas mejor las cosas que ves? o que escuchas? o las que haces?...). Una vez qué averigües cómo aprendes, te será más fácil concentrarte en tus puntos fuertes, saber qué tipo de actividades y técnicas debes reforzar y practicar más, etc. Algunos ejemplos que puedes utilizar:

1ºESO_ La Piedra Rosetta

Sobre la Piedra Rosetta y cómo se descifró la escritura jeroglífica: Fundación Palarq (5'27 minutos). 

Cómo hacer una momia: TED-Ex (4'47 minutos)

Sobre Gilgamesh

1º ESO: Fechas para la 1ª evaluación (Historia)

ACTUALIZADO: revisión y calificación de los cuadernos 9 - 10 Diciembre.

Esta parte sumará hasta 1 punto en la nota de actitud en clase.

Se valora que estén todos los contenidos (esquemas, vocabulario, dictado), correctamente identificados, con buena letra y ortografía, ordenados y limpios.

Aquí tenéis las fechas de exámenes de Historia para esta primera evaluación:

1ºA

• Examen (PreHistoria)_ miércoles 29 Octubre
• Trabajo (Guerreros de Xiam)_ Subida del archivo a Teams: jueves 12 Noviembre / Presentaciones orales: semana del 17 al 20 de Noviembre
• Examen (Mesop. & Egipto)_ ACTUALIZADO: miércoles 3 Diciembre

1ºB

• Examen (PreHistoria)_ martes 28 Octubre
• Trabajo (Guerreros de Xiam)_ Subida del archivo a Teams: jueves 12 Noviembre / Presentaciones orales: semana del 17 al 20 de Noviembre
• Examen (Mesop. & Egipto)_ ACTUALIZADO: Lunes 1 Diciembre

1ºC

• Examen (PreHistoria)_ miércoles 29 Octubre
• Trabajo (Guerreros de Xiam)_ Subida del archivo a Teams: jueves 6 Noviembre / Presentaciones orales: semana del 10 al 14 de Noviembre
• Examen (Mesop. & Egipto)_ ACTUALIZADO: miércoles 3 Diciembre

1ºD

• Examen (PreHistoria)_ miércoles 29 Octubre
• Trabajo (Guerreros de Xiam)_ Subida del archivo a Teams: jueves 6 Noviembre / Presentaciones orales: semana del 10 al 14 de Noviembre
• Examen (Mesop. & Egipto)_ miércoles 26 Noviembre

1ºE

• Examen (PreHistoria)_ jueves 30 Octubre
• Trabajo (Guerreros de Xiam)_ Subida del archivo a Teams: jueves 6 Noviembre / Presentaciones orales: semana del 10 al 14 de Noviembre
• Examen (Mesop. & Egipto)_ jueves 27 Noviembre

Curso 2025-26

¡Bienvenid@s al nuevo curso académico! Os recuerdo los criterios de evaluación y calificación de la asignatura de Geografía e Historia para este curso académico en 1º y 2º de la E.S.O.

Recordad también el calendario aprobado por la Junta de Castilla y León.

Videojuegos de Historia

¡Ya han llegado las merecidas y esperadas vacaciones! Ha sido un curso intenso pero lo habéis superado estupendamente y ahora sólo os queda disfrutar del verano, ¡Enhorabuena!. Como suele ser habitual en estas fechas, traigo unas recomendaciones (relacionadas con mi asignatura) por si el verano se os hace muy largo y acabáis aburridos ;) En este caso, son varios videojuegos de temática histórica, seleccionados por su rigurosidad y veracidad; es decir, podéis divertiros mientras seguís aprendiendo:

1. Kingdom Come: Deliverance II

Un RPG de mundo abierto ambientado en la Bohemia del siglo XV. El estudio Warhorse trabajó con historiadores, museos y recreadores medievales para recrear con exactitud los escenarios, la vestimenta, el combate y las leyes de la época

2. Assassin’s Creed Shadows

Ambientado en el Japón feudal de 1579 (época Azuchi-Momoyama), con figuras históricas como Oda Nobunaga, Hattori Hanzo, Sen no Rikyū y Yasuke. Ubisoft consultó historiadores, hizo viajes de referencia a Japón y recibió buena recepción por su fidelidad en paisajes y costumbres

3. Last Train Home

Estrategia en tiempo real que narra el épico viaje del Legión Checoslovaca a través de Siberia tras la I Guerra Mundial (1920). El juego se basa en eventos reales de la guerra civil rusa y ofrece un contexto histórico fiel, aunque ha sido criticado en Rusia y China por su retrato de los bolcheviques

4. Manor Lords 

Aunque no se basa en eventos concretos, está cuidadosamente ambientado en un feudo de la baja Edad Media, siguiendo una aproximación muy realista y documental de cómo era la vida en las aldeas feudales de Europa central. El creador, Greg Styczeń, colaboró con historiadores para lograr una representación lo más precisa posible; la arquitectura, por ejemplo, está basada en planos reales de casas, talleres y granjas del siglo XIV. Además, el juego incorpora materiales de excavaciones, museos y grabados medievales, instrumentación de la época, nombres auténticos, y una interfaz sobria y sin anacronismos.

5. Ahoy (en desarrollo pero con acceso de prueba)

Como bonus, traigo este juego de aventuras navales ambientado en el Caribe del siglo XVIII. Utiliza planos, artefactos y terminología marítima auténtica. Aún en Kickstarter, promete un mundo abierto donde gestionar tripulación, comercio y combates navales con gran fidelidad

¡Feliz verano!