NO a la droga

Como complemento a las tutorías de este mes sobre la salud, os dejo aquí un par de enlaces muy interesantes:

•Juego para prevenir el consumo de drogas (Cruz Roja) http://www.cruzroja.es/juego_drogas/

•Información sobre diversas drogas http://www.tupunto.org/

LOS CLIMAS

Para empezar a estudiar el clima, primero tenemos que conocer la atmósfera. Ya sabemos muchas cosas es cierto, pero ¿realmente lo sabemos todo sobre la atmósfera? Mide tus conocimientos con este test de EducaPlus.

La atmósfera está llena de capas pero ¿las recordamos todas? Pincha sobre la imagen y demuestra lo que sabes.

La contaminación no es ninguna tontería, ¡a la atmósfera hay que cuidarla! 

¿Qué es la meteorología?

La meteorología es la ciencia que estudia el tiempo atmosférico. Los meteorólogos estudian el estado de la atmósfera y tratan de predecir el tiempo que vamos a tener. Ya sé que vosotros (como casi todos) afirmáis que siempre se equivocan, pero su trabajo puede evitar que se arruinen cosechas, que un avión despegue y se encuentre con una tormenta inesperada que provoque un accidente, que ante la previsión de una catástrofe natural se avise a la población para que tome las medidas oportunas etc. En el siguiente vídeo tenéis un ejemplo práctico y divertido de la importancia de la predicción meteorológica.

Zonas climáticas de la tierra

Ahora que ya sabemos un poquito más de la atmósfera (recordad, esa capa gaseosas que envuelve la tierra y que tantos quebraderos de cabeza nos está dando) vamos a meternos de lleno en los climas y en las diferentes zonas climáticas de la tierra. Realiza el siguiente test de EducaPlus.

Todo lo que necesitas saber sobre los climas y un poquito más, bien explicados y además de forma divertida. Pincha sobre la imagen disfruta y aprende!

¿Por qué el clima de la tierra es tan varido? Con este vídeo podrás saberlo:

Y para finalizar, un pequeño juego. Hemos visto que existen diferentes tipos de nubes, ¿verdad? Pues ahora debéis emparejar correctamente las fotos.! Es un ejercicio que requiere un poquito de paciencia... y buena memoria! Suerte!

Geografía: los mapas

Para repasar los mapas, hoy vamos a hacer varias actividades. Empezamos con una muy fácil: localizar en este mapa los distintos océanos y continentes.

Ahora pasamos a algo más completo: en el siguiente enlace tenéis varias actividades sobre los distintos continentes. Debéis responder las preguntas de todos. Y recordad que hay "mapa político" y "mapa físico" en todos ellos, sólo tenéis que cambiar el icono de la columna izquierda.

Si habéis terminado, podéis hacer un puzzle sobre las provincias de España, con distintos niveles de dificultad.

Además, como "aperitivo" de la actividad sobre la vuelta ciclista a España que realizaremos el mes que viene, podéis ir practicando con este enlace de libros vivos (SM).

Y para repasar en casa, quien lo quiera hacer, aquí os dejo un par de actividades sobre España (act.1 y act.2), que os pueden resultad útiles para preparar el examen de mapas.

Debate sobre el amor y la afectividad

Lee la siguiente carta de amor y después responde a las preguntas (recuerda: de forma anónima).

Me siento en una mesa distinta a la tuya, aunque me gustaría mucho estar a tu lado. cuando de lejos, alguna vez me miras casualmente, siento un ligero rubor en el rostro y el corazón se me acelera. Estoy todo el día pendiente de ti: cuando vienes, cuando te vs, qué ropa te has puesto, si sonríes, si estás trsite... pero no me decido a acercarme, ni mucho menos a insibuarte lo que por ti siento, no me atrevo. Y aquí estoy escribiéndote, una vez más, una carta que jamás te entregaré y que terminaré tirando a la papelera...

1. Quién crees que escribe la carta?

2.¿Te sientes identificado con la persona de la historia? ¿Por qué?

3.¿Has estado enamorado alguna vez? ¿Qué sentías? ¿Te gustó esa sensación? ¿Por qué?

4. ¿Qué es lo más importante para ti en una pareja? ¿Por qué?

5. ¿Te atreves a escribir tu propia carta de amor? (de forma completamente anónima, claro)

6. Ahora escucha atentamente, porque falta un párrafo en esta historia... ¿Cómo son los protagonistas? ¿Crees que sólo puedes enamorarte cuando eres joven? ¿Por qué?

7. Inventa un final para la historia de amor de esta carta...

La ciudad medieval

Tras ver el video (http://www.youtube.com/watch?v=0l3TnxKs_C8) hay que realizar una descripción de la ciudad que se muestra en la imagen, indicando:

1. Partes y edificios más importantes de la ciudad


2. Estructura de las calles


3. Actividades económicas que se llevaban a cabo en la ciudad

Y como repaso global de la Edad Media, podéis hacer las actividades de Libros-Vivos. Recordad que abajo del todo, en la sección de "Averigua lo que sabes" y "Para saber más" podéis encontrar más test y preguntas.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1213

y para los alumnos de apoyo, un pequeño juego sobre la policromía de las catedrales
http://www.bbc.co.uk/history/interactive/games/paint_cathedral/index.shtml

Celtas e Iberos

Como parte del tema "La península Ibérica en la Antigüedad", esta semana vamos a realizar dos webquest sobre los pueblos prerromanos: los celtas y los iberos.

Trabajaréis por equipos: unos harán la webquest celta y otros la ibera. Después, expondremos en clase todo lo aprendido.

En la webquest celta, investigaréis sobre cómo vivían en sus poblados, cuál era su economía, qué comían, sus herramientas, su arte... y aunque no se especifica, recordad que debéis hablar también sobre los instrumentos musicales, la cultura... Podéis empezar en AuslasTIC.

Para el apartado de leyendas y mitología, también podéis ayudaros de esta web de Asturias Natural.

Y para animar la clase, un poco de música celta: la canción se titula "Gaitas del infierno", y es del grupo asturiano "Tejedor", que está formado por 3 hermanos (dos chicos y una chica) que ya han recibido numerosos premios internacionales.

Para la webquest ibera, cada persona se ocupará de un apartado. Podéis usar la siguiente web, que está muy completa.

¡Ánimo y suerte!

El Camino de Santiago

“Llámanse romeros en cuanto van a Roma. Llámanse palmeros en cuanto van a Tierra Santa. Pero en verdad se llaman peregrinos en cuanto van a Galicia porque la sepultura de Santiago hízose más lejos de su patria que la de ningún otro apóstol”.

Dante Alighieri - Vida Nueva

Los peregrinos van a Santiago para purificar su alma y encontrar la trascendencia dentro de sí mismos. ¿Te gustaría empezar a recorrer ese camino? Para hacer este trabajo, serán necesarias dos personas: un historiador y un agente de turismo. Para realizarlos, se deben visitar algunas webs y leer varios pequeños textos.

El historiador deberá responder a las siguientes preguntas:

- ¿Quién era Santiago?
- ¿Cómo surgió la leyenda de la tumba de Santiago en España?
- ¿Cómo se puede hacer el Camino?
- ¿Dónde se podían hacer paradas en el Camino?
- ¿Qué cuidados reciben los peregrinos?
- ¿Quién solía estar a cargo de esos albergues y hospitales?
- ¿A qué tipo de peligros podían estar expuestos?
- ¿Qué otras ciudades “santas” había para los cristianos?
- ¿Qué relación tenían los reyes con el Camino?
- ¿Por qué crees que el arte Románico se difundió gracias al Camino?
- ¿Cuál era el premio al final del camnino?
- Haz un breve resumen del vídeo sobre la basílica compostelana
- ¿Para qué servía el famoso “botafumeiro”?

El agente de turismo deberá averiguar:

¿Cuáles eran las posibles rutas?
¿Por dónde pasa el Camino en Salamanca?
¿Dónde se unían los itinerarios que llegaban de otros países europeos?
¿Qué iglesias importantes se visitan en el Camino antes de Compostela?
¿Qué localidades nacieron gracias precisamente al Camino?
¿Cuál es el equipaje tradicional del peregrino y para qué es cada elemento?
Busca instrucciones sobre consejos para un buen viaje.

Tras estas preguntas, entre ambos, debéis buscar una iglesia que esté en el Camino y descríbirla de la forma más completa posible. ¿Qué características del arte románico tiene? ¿Incluye escultura o pintura? ¿Cómo es? Si podéis, incluid alguna imagen en vuestro cuaderno.

Para hacer este trabajo, puedes consultar los siguientes enlaces:
Vídeo sobre el camino de SantiagoVídeo sobre la Catedral de Santiago de Compostela

Sobre información general del Camino, quizá necesitéis las siguientes webs:

http://artehistoria.jcyl.es/camino
http://www.jacobeo.net/
http://www.caminosantiago.com/web/index.php
http://www.xacobeo.es/es

Albergues, hospederías y hospitales. El siguiente texto habla de lo que se encuentran los peregrinos en su camino, y los cuidados que recibían:

“La puerta está abierta a todos, enfermos y sanos, católicos y paganos […]. En esta casa se lava los pies a los pobres, se les corta la barba y el pelo, se ponen suelas nuevas a sus zapatos, los enfermos descansan en buenas camas y se cuidan con piedad, nadie retoma el camino sin haber recobrado la salud”.

Codex Calistinus (Guía del peregrino, siglo XII)

Pero otras veces los peregrinos no eran tan bien tratados:

“Los malos posaderos de la ciudad de Santiago venden a los peregrinos un plato de carne, o de pescado, por 12 dineros, cuando en el mercado de la ciudad pueden conseguirlo por 8 dineros. Y luego les venden velas a 6 dineros cada uno, cuando en la plaza no cuestan más de 4 dineros. Otros mezclan la cera con sebo e incluso con habas cocidas, y de esta mezcla hacen velas, igualmente caras. ¡Oh fingida caridad! ¡Oh fraudes! ¿Y qué decir de los malos mercaderes? Algunos venden telas y capas ya podridas como si fueran buenas; otros venden más caros a los peregrinos que a los vecinos; otros venden como cinturones o bolsas de buen cuero lo que no es sino piel de oveja […]”

Sermón de un sacerdote gallego del siglo XII