sábado, 17 de diciembre de 2011

MAQUETAS MEDIEVALES

En la 2ª evaluación, además de leeros el libro “Finis Mundi” (que seguro que os gusta, es una gran aventura!), tendréis que hacer un trabajo manual (de carácter individual): una maqueta en papel de un edificio medieval.

Para que todo resulte más fácil, os dejo aquí las plantillas y las instrucciones. Se trata de escoger un edificio e imprimir la plantilla. Después todo es cuestión de paciencia y un poco de habilidad con las tijeras y el pegamento ;-)

No os preocupéis, tenéis tiempo suficiente: se entregará a finales de enero/principios de febrero (os daré las fechas exactas en clase). Por supuesto, os pondré nota por este trabajo. Y como lo haréis muy bien, seguro que serán notas altas, que os ayuden en la evaluación…

Por supuesto, todos los edificios están relacionados con los temas del curso:

Del prerrománico asturiano, que es el tema nuevo que empezaremos en enero, destaca un edificio: el Palacio del Naranco. Este edificio, que está en Oviedo, es muy sencillo de hacer.

Del románico, una pequeña iglesia. Podéis ver que no es de peregrinación (no tiene planta de cruz latina), sino el modelo de las localidades pequeñas. Por ejemplo, las iglesias que había dentro de cada feudo, para los habitantes de ese lugar.

Y ya que hablamos de feudos… otra opción sería hacer una maqueta de una casa, o de un pequeño castillo con su torre del homenaje.

Y si queréis, podéis añadir personajes a vuestras maquetas, o incluso soldados y caballeros.

Del gótico, la catedral de Notre Dame de París. Este edificio es bastante más complicado, así que lleva instrucciones (están en inglés, pero las imágenes son bastante claras).

De Al Andalus, podéis hacer la Giralda (que, como ya sabéis, era el minarete de la desaparecida mezquita de Sevilla). La plantilla no es demasiado buena (lo siento, es lo que tengo), y aparece cortada así que, si escogéis este edificio, tendréis que imprimirlo dos veces para poder tener las cuatro paredes…

Como veis, las opciones son muchas. ¿Cuál os gusta más? ¿Por cuál os decidís?

Manos a la obra!



Fuentes:

Web de Canon, Cajastur, DnD studio y blog de carlos

jueves, 1 de diciembre de 2011

Fichas de arte gótico

Aquí os adelanto las fichas de arte gótico en Europa. Recordad que el gótico español no entra en este examen porque no nos da tiempo a explicarlo, aunque (como es breve) lo explicaremos antes de irnos de vacaciones de Navidad, así que ya os dejo aquí las Fichas de gótico en España.

Y para que vayáis preparando el próximo examen de Arte, aquí os dejo una lista de posibles temas teóricos… como veis, se corresponden a los temas de Románico y Gótico, que son los que tienen mayores probabilidades de caer en la PAU (el tema de prerrománicos suele caer solo en la parte práctica…)

- Arquitectura románica. La iglesia de peregrinación: el ejemplo de Santiago de Compostela.

- Escultura y pintura románicas. Características generales y obras destacadas. La portada monumental.

- La arquitectura gótica. Características generales y obras destacadas.

- Los primitivos flamencos del siglo XV: los Van Eyck

miércoles, 30 de noviembre de 2011

Constitución española

El día 6 de diciembre es el Día de la Constitución Española… ¿qué sabes de ella? Responde a las siguientes preguntas en un documento de Word y envíalo, como archivo adjunto, al correo blogeducativo08@gmail.com.

  1. ¿Qué es una constitución?
  2. ¿Quiénes son los "padres" de la constitución?
  3. ¿Quién es el Jefe del Estado? ¿Qué artículo lo dice?
  4. ¿Cuántas constituciones ha habido en España antes de 1978?
  5. ¿Quiénes han sido presidentes del gobierno desde 1978?
  6. ¿Qué dice el artículo 14? ¿ Y el art. 27 en su apartado 1.?
  7. Busca otros dos artículos que te afecten directamente, ya sea como estudiante, como adolescente o como ciudadano en general.
  8. ¿Cuáles son los principales derechos de los españoles?
  9. ¿Qué aniversario de la constitución celebramos este año?
  10. ¿Cuáles son los principales Instituciones del Estado?

Para responder todas esas preguntas puedes consultar las siguientes páginas:

- 25 aniversario de la Constitución

- Texto íntegro de la Constitución

Y si ya has terminado, puedes dar un paseo virtual por el Senado o por el Congreso

lunes, 28 de noviembre de 2011

Toledo: la ciudad de las 3 culturas


A lo largo de su historia, Toledo ha sido conocida siempre por se la ciudad de la tolerancia o la ciudad de las 3 culturas, con la convivencia pacífica de judíos, musulmanes y cristianos.

Imagínate que un día, paseando por Toledo como un turista más, te encuentras con un grupo de amigos un poco peculiar… Son 3 chicos, de 3 culturas diferentes, que se conocieron en la Universidad y se han convertido en buenos amigos:

- Musa es un joven sirio, descendiente de los musulmanes de Al Andalus…

- Mose es un judío sefardí. Vive en Jerusalén pero su familia ha conservado durante generaciones las costumbres españolas, cuando llamaban a la península Sefarat…

- Moisés es el anfitrión, un chico cristiano nacido allí mismo, en Toledo. Quiere enseñarles a sus amigos la ciudad de la que todos ellos proceden…

El plan resulta tan atractivo que decides unirte al grupo, pero para ello deberás hacer un poco de investigación!. Escoge uno de los itinerarios (musulmán, judío o cristiano) y prepara un pequeño dossier informativo:

- ¿Cuál es el origen de la ciudad de Toledo? ¿Dónde está situada? Haz un breve resumen de su historia (6 o 7 líneas… Recuerda que, entre otras cosas, fue ¡capital del reino visigodo!)

- ¿Cuáles son las similitudes y diferencias básicas entre las 3 religiones? ¿Cómo se llaman sus respectivos libros sagrados?

- ¿Qué fue la Escuela de Traductores de Toledo?

- Si escoges el itinerario judío, deberás hablar de la sinagoga del tránsito… También deberás explicar que significa “sefardí”. Puedes encontrar mucha información en la web de rediris sefarat o en la de Toledo sefarat. Por ejemplo, cuáles son las fiestas principales de los judíos. También podrás aprender curiosidades, por ejemplo: ¿Cómo sonaba el idioma español del siglo XV? Gracias a los judíos sefardíes, que conservan el idioma tal cual era entonces, lo podemos saber. Escucha, por ejemplo, la canción "Por la tu puerta yo pasí".

- Si escoges el itinerario cristiano, deberás hablar de la catedral (¿es una iglesia románica? ¿Por qué? Fíjate bien en la planta), y también de El Greco… ¿Quién era? ¿Cuál es su obra más importante? ¿Por qué? ¿Qué es un mudéjar? ¿Y un mozárabe? Busca algún ejemplo de palabras españolas que provengan del árabe y explica que significan. Busca un personaje importante de cada cultura y explica, de forma muy breve, por qué fue tan destacado…

- Si escoges el itinerario musulmán, deberás hablar de la Mezquita de bab Mardum (también llamada “de la luz”). Es una mezquita un poco peculiar, ¿Por qué? ¿Qué sabes del reino taifa de Toledo? ¿Qué es un mudéjar? ¿Y un mozárabe? Busca algún ejemplo de palabras españolas que provengan del árabe y explica que significan. ¿Quieres saber como sonaba la música de Al Andalus? Escucha “Una noche maravillosa”. ¿Qué es una moaxaja?

- Pregunta final (para todos los grupos, independientemente del itinerario escogido): ¿Qué te ha parecido el trabajo? ¿Qué has aprendido o te ha llamado más la atención? ¿Por qué?

Otras páginas que puedes utilizar para encontrar información son:

- Rutas por Toledo

- Fundación Telefónica

- Toledo turismo

Puedes hacerlo en Word o power point, e incluir fotos o mapas. Cuanto termines, envíalo (como archivo adjunto) a blogeducativo08@gmail.com. Recuerda guardar el archivo como .doc o como .ppt para no tener ningún problema con las distintas versiones de los programas.

Suerte!

sábado, 26 de noviembre de 2011

Fichas de arte románico

Aquí tenéis el pdf de Arte Románico, resumido aunque con las fichas esenciales. De todas formas, como parece que os confundió un poco el sistema de abovedamientos, a continuación os dejo un esquema con imágenes…

En el románico, lo habitual es usar el arco de medio punto, es decir, semicircular. Si se prolonga ese arco da como resultado una bóveda de cañón, como un túnel…


La nave central de las iglesias solía cubrirse con bóvedas de cañón (reforzadas con arcos fajones, a modo de “esqueleto” de sujeción…). Pero para las laterales pronto decidieron cambiar la cubierta: en lugar de una larga bóveda de cañón, cubrían la nave lateral en pequeños tramos, cada uno de ellos con bóveda de arista. Esto se consigue “cruzando” dos bóvedas de cañón…


Después se comenzó a utilizar el arco apuntado u ojival. Se puede prolongar, de forma sencilla, creando lo que se llama “bóveda de cañón apuntada”, aunque es un tipo de cubierta muy poco usada.

Lo normal en estos casos son las bóvedas de crucería. Es decir, dos bóvedas apuntadas que se “cruzan”. Y de hecho, al construirlas, se suelen colocar en primer lugar los “nervios” de piedra que marcan dicho cruce (en la imagen, señalados con la letra A). Y después se rellenan los espacios vacíos con piedra (o cemento, dependiendo de los casos).

¿Lo veis más claro con esta explicación? ¿Tenéis más dudas?

miércoles, 23 de noviembre de 2011

the wilderness downtown


¿Sabéis qué es la "publicidad viral"? Es aquella publicidad, BIEN HECHA, que intenta explotar las redes sociales y otros medios tecnológicos. Se basa en el "boca a boca", en que sus anuncios gusten tanto que se quieran comentar o reenviar los enlaces a los amigos, de forma que se expanden como un "virus" por toda la red...


Así que, aprovechando que en el temario de 3º ESO se habla de las TIC y del mundo global, os dejo aquí este experimento: el grupo canadiense Arcade Fire, en colaboración con Google Chrome ha realizado "the wilderness downtown", una película interactiva, dirigida por Chris Milk: mientras escuchas la canción podrás ver al protagonista recorriendo las calles de tu ciudad, escribir un mensaje, interactuar con las aves, compartir "tu" vídeo...


Sólo debéis escribir el nombre de la localidad y esperar que se cargue (usando la tecnología de google maps). En unos segundos podréis disfrutarlo (pero sólo si tenéis instalado el navegador Chrome... al fin y al cabo, es publicidad ;-)

martes, 22 de noviembre de 2011

The World Factbook

La Agencia Central de Inteligencia (CIA) de Estados Unidos publica un anuario online con multitud de datos de todos los países del mundo: The World Factbook. La información se elabora a partir de diferentes fuentes, públicas y privadas, y resulta útil para conocer la situación política, social o económica de los estados. Además estos datos se actualizan de forma bastante frecuente.


La web está en inglés, pero es muy fácil navegar en ella. Puedes buscar un país en el menú desplegable de la parte superior derecha. Una vez en la página de dicho estado, podrás ver un mapa con su localización, la bandera, etc. Y más abajo, la información organizada por temas. Haciendo clic en cada uno de ellos, se desplegarán los cuadros de información.


En la actividad de hoy, trabajaremos con la web de The World Factbook. Debes rellenar una ficha, con los datos que aparecen en la lista de abajo, sobre tres estados diferentes: España, otro estado de Europa, y el otro de un país en vías de desarrollo. Puedes incluir alguna foto o captura de pantalla (por ejemplo, el mapa). Luego deberás comparar los datos de ambos.


- Nombre del país y capital

- Localización (continente, coordenadas geográficas, fronteras)

- Población

- Idioma oficial

- Forma de gobierno

- Organización territorial

- Organizaciones internacionales a las que pertenece

- Fecha de independencia

- GDP (es español, Producto Interior Bruto per cápita)

- GDP composition by sectors (PIB por sectores de producción)

- Military expenditures (gasto militar)

- Transnational issues (Problemas internacionales. Por ej., disputas fronterizas, refugiados, etc.)

- ¿Te ha resultado fácil encontrar la información? ¿Por qué?

- ¿Los datos están actualizados?

- ¿Hay algún dato que te resultara llamativo? ¿Cuál? ¿Por qué?

- ¿Cuál es la situación de España con respecto a los otros dos estados analizados? ¿Por qué?

La tarea debéis hacerla en un documento de Word (en formato tabla sería lo más cómodo) y enviarla, como archivo adjunto, al correo blogeducativo08@gmail.com