Criterios de calificación para 2º y 3º E.S.O. Curso 2011 / 2012

Según la Programación del Departamento, las calificaciones se basan en los siguientes criterios:

Exámenes: suponen el 60% de la nota final de cada evaluación. Las faltas de ortografía tienen penalización: se restará 0’1 puntos por cada falta, hasta un máximo de 10 faltas (es decir, se puede llegar a “perder” hasta 1 punto por examen).

Otros factores: suponen el 40% de la nota. Estos factores son:

• Buen comportamiento e interés hacia la asignatura
• Estudio y trabajo diario (deberes, actividades en el aula…)
• Trabajos de lectura (obligatorios): La realización de este trabajo es obligatoria y su no presentación supondrá el suspenso automático en la evaluación.
• Internet: las actividades serán realizadas siempre en horario lectivo a través del blog de la profesora (http://auladeadriana.blogspot.com). Serán actividades para realizar en pequeños grupos, y se valorará el resultado, el buen comportamiento en el aula de informática, la buena relación entre los integrantes del grupo, etc.
• Cuaderno: se revisará una vez por trimestre, y se tendrá en cuenta el orden, la limpieza, la caligrafía, que todos los deberes estén hechos y corregidos, que los apuntes estén completos, etc.

Otro aspecto a destacar es que la asignatura se basa en la evaluación continua, es decir, no habrá exámenes de recuperación a lo largo del curso. En junio se calculará la nota media del curso (en base a las notas de las 3 evaluaciones) y los alumnos que tengan esa nota media suspensa SI realizarán de forma obligatoria un examen de recuperación GLOBAL.

Cambiando los mapas...

En clase hemos estudiado que existen para formas de representar la tierra, que se denominan “proyecciones planimétricas”.

La más habitual es la de tipo “cilíndrico”, y todos los occidentales estamos acostumbrados a ver el mundo así:

Pero, ¿os habéis parado a pensar cómo es el mapa del mundo para un japonés, por ejemplo? Pues colocando su país en el centro de la imagen, así:

¿Y si cambiáramos incluso las proporciones de los mapas? En este breve fragmento de la serie norteamericana “El ala oeste de la Casa Blanca” se explica, de forma muy sencilla, las diferencias que existen entre la proyección de Peters y la proyección de Mercator, diferencias que en su día dieron origen a una fuerte polémica…

Mira el vídeo y después responde a las preguntas:

- ¿En qué siglo hizo Mercator su mapa?

- ¿Qué problemas o defectos tiene el mapa de Mercator?

- ¿En qué siglo hizo Peters la suya?

- ¿En qué estaba especializado Peters?

- ¿Qué argumentos se usan en el vídeo para defender la de Peters?

- ¿Qué problemas o defectos tiene el mapa de Peters?

- ¿Qué proyección se usa en Google Maps? ¿Por qué?

- Opinión: ¿Qué te parece a ti esta manipulación de los mapas? ¿Por qué?

Recuerda que para responder estas preguntas en el blog no debes usar tu nombre real sino el Código de clase…

Diccionario de términos artísticos

Aquí tenéis lo que os comenté en clase el otro día, un pdf con el Vocabulario de Historia del Arte, que os resultará muy útil como material de consulta. Lo "arreglé" un poco para que ocupe menos espacio (sólo 12 páginas) y asuste algo menos... Podéis descargarlo o imprimirlo directamente, lo que os resulte más cómodo.

De todas formas, si alguien tiene especial interés, os recomiendo el diccionario de la foto. Sus autores son Guillermo Fatás y Gonzalo M. Borrás. Es un libro muy completo, y además está muy bien de precio ;-)

Criterios de calificación para Historia del Arte (2º Bachillerato) Curso 2011 / 2012

Según la Programación del Departamento, las calificaciones se basan en los siguientes criterios:

a) Exámenes: suponen el 90% de la nota final de cada evaluación. Se realizarán dos pruebas escritas por evaluación (de tres o cuatro unidades cada una) Siguiendo el modelo de las Pruebas de Acceso a los Estudios Universitarios.

La estructura del examen incluirá una cuestión teórica con el desarrollo de un tema completo con los contenidos mínimos expuestos con orden y claridad, y una parte práctica con el análisis estilístico e iconográfico de tres obras sacadas de los temas a examinar. La prueba tendrá una valoración de 10 puntos repartidos de forma equitativa entre el tema (5,5 puntos) y la parte práctica (4,5 puntos).

Las faltas de ortografía tienen penalización: se restará 0’1 puntos por cada falta, hasta un máximo de 10 faltas (es decir, se puede llegar a “perder” hasta 1 punto por examen).

b) Otros factores (que suponen el 10% de la nota de evaluación), como son el interés hacia la asignatura, el trabajo diario, así como el control y valoración de la realización de las actividades prácticas que se realizan en clase, tanto de los análisis de obras de arte escogidas en cada tema, como de los ejercicios propuestos en el libro de texto.

Otro aspecto a destacar es que la asignatura se basa en la evaluación continua, es decir, no habrá exámenes de recuperación a lo largo del curso. En junio se calculará la nota media del curso en base a las notas de las 3 evaluaciones.

Previamente a esta calificación final de junio se realizará una prueba general global, de carácter obligatorio para todos los estudiantes (independientemente de si han aprobado el curso o no). Dicha prueba se dividirá en dos partes a realizar en dos días distintos (en la última quincena del curso) con cada mitad de los contenidos de la asignatura; cada mitad tendrá la misma estructura que las Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios.

En el caso de que un alumno tenga la calificación final de junio suspensa, el procedimiento será:

1. Comprobación de la Prueba general global, de carácter obligatorio. Si la nota media de ambas mitades es igual o superior a 5, servirá de recuperación y se tendrá el curso aprobado.

2. Si en dicha Prueba general global, de carácter obligatorio, la nota media de ambas mitades continua siendo suspensa, el curso estará suspenso, y por tanto el alumno SI deberá realizar de forma obligatoria un examen de recuperación, que versará sobre los contenidos completos de la asignatura y tendrá la misma estructura de las Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios.

La prueba extraordinaria de septiembre, para aquellos alumnos que lo necesiten, versará sobre los contenidos completos de la asignatura y tendrá la misma estructura de las Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios.

Exámenes de Septiembre

YA ESTÁN AQUÍ LAS FECHAS DE LOS EXÁMENES DE SEPTIEMBRE!!!

1º eso: jueves 1 sept. a las 11: 30, en el aula de 1ºA

2º eso: también el jueves 1 sept. a las 11:30, pero en el aula de 1ºC

Para ir preparándolo, os dejo las normas (y algunas pistas) sobre cómo serán esos exámenes de sociales... Mucha suerte!

Para aquellos alumnos que tengan suspensa la asignatura de CIENCIAS SOCIALES, la prueba de recuperación de septiembre consistirá en un EXAMEN ESCRITO DE CARÁCTER GLOBAL.

Dicho examen será de características similares a los realizados durante el curso, es decir, incluirá preguntas de varios tipos (verdadero/falso, preguntas cortas, una foto, etc.). El examen será valorado de acuerdo a lo estipulado en la Programación del Departamento (contenidos mínimos y criterios de calificación, que ya conocéis bien).

1º E.S.O.

En el examen entrarán todos los contenidos de Geografía (temas 1 al 7) y de Historia (temas 10 al 17) explicados y trabajados en clase, además de esquemas y apuntes proporcionados por el profesor a lo largo del curso.

En la parte de Geografía habrá una pregunta de localización geográfica, por lo que se recomienda repasar bien el trabajo de mapas realizado en la 1ª evaluación (España, Europa, América, África y Asia). Cada uno de esos mapas valdrá 0’5 puntos en el examen. También habrá una pregunta para localizar coordenadas geográficas, por lo que conviene repasar las páginas 14 y 15 del libro de texto, haciendo sus actividades.

2º E.S.O.

En el examen entrarán todos los contenidos de Historia explicados y trabajados en clase(temas 1 al 9 del libro de texto), además de apuntes y esquemas proporcionados por la profesora a lo largo del curso. Los temas 10 y 11, aunque fueron explicados en clase, NO entrarán en el examen.

FELICES VACACIONES DE VERANO!!!

1º de E.S.O. es un curso difícil: nuevo instituto, nuevos compañeros, nuevos profesores… pero lo habéis superado bien! Al menos la mayoría ;-) Y como premio, aquí os dejo los enlaces a un par de juegos para el verano (que, por supuesto, están relacionados con la asignatura de Sociales!)

La espada de madera: supongo que todos habéis jugado alguna vez con los playmobiles, no? Pues aquí va una de romanos. Mejor dicho, de gladiadores romanos! Tenéis que vencer todos los combates para ganar la espada de madera y así conseguir la libertad. Tarda un poco en empezar, así que… paciencia! Hay un vídeo de 2 minutos y luego ya empieza el juego… son 5 pruebas, suerte!

Travian: es un juego de estrategia online que además se juega en tiempo real. Se trata de crear un reino y hacerlo crecer… si los rivales te dejan! Además aquí puedes escoger qué quieres ser: romano, galo o germano.

Disfrutad de las merecidas vacaciones. Nos vemos de nuevo en septiembre!

Cómic sobre celtas e iberos

Después de haber leído dos libros este año relacionados con la asignatura de Sociales, este mes os tocó a vosotros escribir uno!

Y como lo prometido es deuda, aquí están algunos de los cómics más interesantes e imaginativos que me habéis presentado. Seguro que el próximo curso están aún mejor!

Como veis, es una pequeña selección... había de todo. Historias mitológicas, como "El símbolo de los berones"...

... o la "Historia de dos hermanos celtas", Nelson y Tristán, que fueron ayudados por un trasgu...

También hubo historias dramáticas, con terremotos...

... y guerras, como la de los "Celteros contra Roma"...

Incluso varias historias de amor... aunque no todas tenían final feliz :-(

Para terminar, y aunque se salían un poco de las pautas marcadas, también hay que reseñar algunos cómics sobre Roma, como "La vida de un niño llamado Marcus"...

... o "El descubrimiento de Miguel"...

¡FELICIDADES A TOD@S POR VUESTRA IMAGINACIÓN!