Marco
Polo, Ibn Battuta y Zheng He son algunos de los viajeros más importantes de
todos los tiempos, pero... ¿quién es el más grande de todos? ¿Te gustaría
descubrirlo? ¿Te gustaría conocer sus aventuras? ¡Esta es tu oportunidad!
Antes
de empezar, vamos a revisar el origen de la Ruta de la Seda a través de este
artículo de Geografía Infinita...
¿Estamos
listos! Pues… ¡A investigar!
Esta es una actividad en dos fases que
puede realizarse individualmente o en grupos (máximo, 4 estudiantes). Primero debéis hacer una presentación (podéis
usar ppt, prezi o canva PERO después debéis guardarlo en formato PDF, ya que para la presentación oral no
se aceptarán otros formatos); Elementos o apartados que DEBEN incluirse:
1.
Biografías breves: Escriban una
breve biografía de cada personaje histórico (máximo: 10 líneas por personaje).
Añadid también sus retratos.
2.
¿Por qué viajaban? Explicad
brevemente cuál era el principal objetivo de sus viajes: ¿Negocios?
¿Vacaciones? ¿Exploraciones geográficas? ¿Conquistas militares?
3.
Rutas: ¿Cuántos años
tenían cuando empezaron sus viajes? ¿Cuánto duraron los viajes? ¿Quién realizó
el viaje más largo? ¿Qué países visitaron? (Sí, en esta pregunta pueden añadir
un mapa...).
4.
Fuentes primarias: Encuentra algunos textos de sus
libros originales. Elige un extracto (debes incluir el texto, el capítulo al
que pertenece y el país sobre el que habla). Explica por qué elegiste ese texto
en particular.
5. Estudio profundo del lugar: A partir del texto elegido,
realiza un estudio más profundo de esa área en la actualidad: ¿Siguen
existiendo las ciudades mencionadas? ¿Cómo es el paisaje hoy en día en esa
zona? ¿Qué diferencias observas entre la descripción original y la situación
actual? Puedes añadir imágenes y fotos.
6. Imagina que eres un joven explorador: Usa Internet para investigar un
país que te gustaría visitar. En un ensayo corto (de unas 15-20 líneas),
describe el país, las personas y los lugares que visitarías.
7. Opinión: Después de estudiar a estos tres
personajes históricos, ¿quién crees que es el mejor explorador? ¿Por qué?
8. Webgrafía: es decir,
los libros o páginas web consultados para hacer este trabajo. ¡Atención! Se
requieren enlaces específicos (ej. “Google” es sólo un buscador, no es un
recurso en sí mismo).
9. Créditos: en caso de
trabajos realizados en equipo, se deberá especificar qué parte ha realizado
cada estudiante.
Para empezar vuestra investigación, podéis leer
información adicional en los siguientes enlaces:
Entrega:
El resultado debéis subirlo a la sección “Archivos” del grupo de TEAMS de la
asignatura. Fecha límite: jueves, 7 de noviembre. Sólo en el caso de error
o problema técnico con el teams, podéis enviarlo como adjunto al correo acarriles@educa.jcyl.es.
Segundo: ¡exposición oral en clase! Ahora sois
historiadores expertos en el tema, ¡Demostradnos todo lo que sabéis sobre estos
viajeros! La duración de la charla debe estar entre 8-10 minutos. Por supuesto,
si la tarea se ha hecho en grupo, TODOS los miembros del equipo DEBEN hablar.
Se valorará la cooperación y el uso de vocabulario adecuado. Y recordad que no
se trata de leer la pantalla, si no de hacer una exposición oral al “publico”.
Este trabajo es obligatorio (se considera examen oral)
y será parte de la calificación al final del trimestre. Si no se realiza o se
entrega fuera de plazo sin justificación adecuada, la nota será un 0.
¡Buena suerte! :)
